分階段學習

主題內容設計分初、中、高三個學習階段;適合小至初中非華語學生使用。每個學習階段的學習重點均參考課程發展議會中國語文第二語言學習架構的課程文件(2019); 根據語文能力發展框架設計自學教材,希望逐步建構學生的能力。

配有口語和書面語對照

正規教科書及讀物中一般只用書面語,對需要同時學中文及用廣東話口語的非華語學生是一大障礙。因此「生活學中文」的課文、重點詞語及句式均會有口語對照,有助學生理解兩者分別

四語翻譯

課文、重點字詞及句式配有四種香港最多非華語學生族裔的語文,包括(英文、尼泊爾文(Nepali)、烏都文(Urdu)、印地文(Hindi),以助學生建構日常生活詞彙

聽說讀寫互動練習

除有基本的語文學習活動如筆順丶選擇丶配對丶問答丶填充丶連線等題目外, 另有互動學習活動如錄音丶錄影、繪畫、搜尋資料等類型,讓學生在視覺、聽覺或感覺器官同步感應,加強學習效果

親子共學

多數非華語學生的父母並不懂中文,孩子家裡缺少使用中文的機會。「生活學中文」App為家長提供親子共讀及活動教材,希望父母能參與孩子的學習過程中,增加孩子學習中文的機會,並與孩子一同成長,培養家庭學習氣氛,讓中文成為學生生活的一部分